小学现场救护培训总结 第1篇
三年的大专生活彻底的改变了我，不仅仅是能力、思想……通过这三年来的学习和交流，我对自己的理想和未来都有了新的想法。
随着毕业之际的到来，我从校园中出发，带着对未来的向往和计划，向着社会的道路出发走去。在过去三个月的社会实习里，我通过从社会中学到和体会到的事物，对自己又有了一份新的认识，读未来的人生也有了很多的新目标。现将实习的情况和个人的成长总结报告如下：
一、实习的目标
实习的重点是完成实习工作，实践大学中所学的知识和经验。但对我们这些才刚刚走出校园的学生而言，实习不仅仅是认识工作的环节，更是我们体会生活，认识社会的一个机会。对于社会，我们还有太多的疑惑和不了解，但在我们即将踏上社会的前夕，我们必须认识社会，认识自己面对的未来的环境。
二、社会环境的体会
在实习期间，我通过走出大专的校门。在的社会的环境体会了许多关于校外的感受，并因此对社会中的环境和事情有了许多新的认识。
如在生活方面，曾今我在实习前最担心的不是今后的工作怎么样，毕竟我们也经历了这么久的学习。但对于社会的生活起居我却是没有一点儿头绪。一直在校园里生活，我对于这些问题并没有明确的认识和感受。但当我真正走上社会的时候，这些问题也随着的我对社会环境的了解一一解开了。我在生活中了解了租房、学会了做饭、连过去生活中一些不懂的问题也在学习中得到了认识。
工作方面也同样类似，虽然陌生的工作让人一下子难以接受，但通过身边领导和同事的帮助，我的这些问题也迎刃而解。
对社会的认识让我亲身体会到了“船到桥头自然直”的道理，也让我在社会的道路上能更加大胆的迈开自己的步子，让自己热情主动的发挥自身的好奇心，去挑战社会中更多的事物。
三、工作的个人情况
在工作方面，我通过领导的指点，掌握了对--岗位的基础经验，并给在后来自主的工作方面，不断发现自我的不足，并一步步的'完善和改进自己。在工作中，我学会了自我的思考和学习。对于不懂的事情能自主的去查找，并补充完善。但实在没办法的问题，领导和同事们都是我有力的支柱，帮助我较好的掌握自身的能力。
因此，我在实习的工作上还算比较顺利，并且扩展了很多对专业的认识，让我更加深刻的认识了--行业。
如今，实习已经结束。虽然有些遗憾，但对于我这次的收获，我还要好好的学习和消化一下。相信在今后正式的工作中，我的工作成绩也会有更大的进步！
小学现场救护培训总结 第2篇
在两天的“添翼工程”紧急救护培训中，我们懂得了生命的脆弱和宝贵，明白了掌握一定的紧急救护知识在关键时刻尤为重要。济南红十字会给予了我们这个机会，使我们了解基本的救护知识和技能，在关键时刻能够自救以及给他人提供帮助，奉献爱心。
随着现代化社会的高速运转、高科技的日新月异，人类危重急症和意外事故的发生呈上升趋势，特别是在各种自然灾害面前，人类显得渺小无力。车水马龙快节奏的城市里，意想不到的突发事件随时袭击着人们脆弱的生命。这都意味着向广大民众普及现代救护知识和突发事件应急处理方法有着重要的意义。
第一天主要是理论学习，通过老师的讲解和课件的内容，我才明白原来最基本的紧急电话的拨打也是大有讲究的:临危不乱，口齿清晰，采取“你问我答”的交流方式等等。之后又讲到生活中常见意外伤害的处理，各种简单实用的处理方法着实吸引着我们的眼球。一节课过后我感觉收获了很多，像烧烫伤、酒精中毒、食物阻噎气道的简单处理，都是我们生活中经常遇到的问题，若处理不慎，可能会导致更严重的后果。作为班里的生活委员，掌握一定的急救技能，常备一些急救用的物品，相信这样一定能为同学们的生活上提供力所能及的帮助，努力关心集体中每一位成员的生活。
第二天便开始实习演练，检验我们前一天理论学习的效果，让我们把书本上的理论落实在实际生活上。平日里不常接触的高大上的心肺复苏术也得到了练习。和人体模型做CPR,便是我们的考试内容之一。指导老师在一旁仔细的看着同学们的操作，规范每一步的细节动作。像反转体位、打开气道、心脏按压等重要步骤，必须一个动作都到位，按压的力度与深度，手指叠放的方式，动作达到标准才有最佳的效果。
纱布、三角巾、绷带···这些极简的装备却是多功能套装，包扎必备，课程结束的时候便留给我们作纪念了。结课最后的开卷笔试，为添翼工程的培训画下完美的一笔。
仅仅两天不到了课程培训时间虽短，但学到的内容能给我们的日常生活带来巨大的帮助，生命是人类最宝贵也是最脆弱的一笔财富，我们要学会守护它。培训结束后，我对中国红十字会充满了向往，希望以后有机会成为其中的一员，在关键时刻通过自己的努力，给他人提供帮助，奉献爱心!
小学现场救护培训总结 第3篇
那一排排的队伍犹如大树般伫立在草操场上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。军训让我明白了太多太多的人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。
阳光明媚，学子们都面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，晒着眼睛都睁不开，这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中学子们付出努力越高就站得越好。
一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。两周的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
军训，相信经历过或没经历过的人对它的反应都是累、苦。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳……这让这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外，相信还会另有一番感受。
在军训过程中，劳累紧张的训练锻炼了同学们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让大家懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多。
古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”。也算是最大的体会吧。在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要同学们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那么容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，每天训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，大家并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。原本无味的生活也不是这样。教官也有可爱的一面，平时都会利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。军训的目的是告诉我们脚踏实地吃苦耐劳是一个人不可缺少的精神。
伴随着洪亮、严厉的哨音，迈着年轻而有力的步伐，同学们开始了军训。不容置疑，在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我、锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐、一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?很多人都叫苦，但是人生何时没有苦，苦并不可怕，关键是坚持，坚持才能去克服。
军训有乐。休息时，雄壮军歌为疲倦的身体增添了力量;幽默小品为枯燥军训增添力量。有人说，辛苦后的收获是加倍的快乐，现在我有了更深的体会。训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量以及团队精神的重要。我相信，它将使所有人终身受益。
其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷,也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照。 经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，大家少了份娇气，多了份坚强;少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同时也懂得了自制、自爱、自理和自强。
小学现场救护培训总结 第4篇
参加完两期的急救知识培训，我受益匪浅。
20xx年5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云:救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进!
小学现场救护培训总结 第5篇
本人于20____年1月15号开始在____________公司________项目部进行实习，学到了很多现代信息化现场资料管理的知识涉及安全、质量、经济等方面。在该项目部我主要负责现场资料的跟踪、收集、整理，这一系列的工作让我对建筑施工流程有了一定得了解，巩固了自己所学的专业知识。
关键词：项目部、现代信息化、收获体会
1、实习单位及岗位简介
单位简介： ________________(百度插入即可)
项目简介：
__________________
岗位简介：
2、实习内容及过程
2、1负责做建筑安全资料
2、1、1安全生产责任制：
项目各类人员安全生产责任书(签字完整)，安全生产责任制考核，总分包安全生产责任书(签字完整)项目各工种安全技术操作规程、项目部安全管理人员名单，专职、兼职安全员及安全组织，经济承包中的安全生产责任制考核汇总表，管理人员安全生产责任制考核表，作业员安全生产责任制考表，安全生产责任班组(部门)考核等。
2、1、2目标管理：
制定项目部安全、文明施工管理目标(伤亡控制指标和安全达标、文明施工目标)，项目安全控制指标分解，项目目标考核办法，安全生产管理目标考核汇总，安全生产管理目标考核表等。
2、1、3施工组织设计：
小学现场救护培训总结 第6篇
10月29日我们完成了初级急救员培训活动，这次活动举办的相对成功，达到了我们活动的预期效果。初级急救，顾名思义是让我们了解最基本的急救知识，在一些危急时刻可以救人于危险之中，给人以生的希望。
在前期宣传中，我们利用板报、条幅等形式，在大食堂举行为期一周的宣传，同学们纷纷加入到了初级急救员的行列中来，为做到“人人争当急救员”做出了不可磨灭的作用。
此次活动分为理论与实操两部分，我们请来了石景山区红十字会的老师为学生们讲解初级急救的知识，老师为同学们进行了耐心细致的讲解，通过面对面的指导，让同学们在生动活泼的氛围中掌握心肺复苏，救护止血，包扎固定等常规急救措施，从同学们的'表现中，可以看出同学们对急救知识的理解不断加深，在活动中收获颇丰。
这次活动旨在培养大家对日常生活中发生的紧急情况的处理，可以培养同学在发生紧急情况时的应急能力，着实培养同学们的动手能力，与此同时还发给每位参加培训同学一些日常应急品，如：绷带，三角巾等等，这样也增加了学们的应急需要，在活动结束之后，我院红十字会全体成员留下整理会场并进行了活动的总结，寻找此次活动的优点与不足.
这次活动是首钢工学院红十字会09级大一新生第一次参与大型活动，在08级的带领下熟悉红会活动整个运营的过程，为以后举办活动不断积累经验。在活动中我们也发现了不足之处，比如人员的调动、会场秩序等等。在以后的活动中，我们不断的总结自己，吸取每一次活动的经验教训，争取在下次活动中做的更好，把红十字精神传递给全院的师生，尽自己绵薄之力，为全院师生服务。
小学现场救护培训总结 第7篇
20xx年度，x人民医院120急救中心紧紧围绕“质量第一，患者至上”的发展理念，始终坚持“以病人为中心”的服务宗旨，内强素质、外树形象，不断更新服务观念，提高医疗服务质量，强化卫生应急和院前急救管理。通过努力，本年度，x人民医院120急救中心共接到报警电话8900个，出诊2155车次，急救3166人次，抢救成功率达97%，真正成为了全县人民群众身体健康的守护神，受到了得到了社会各界的广泛好评。下面将本年度x人民医院120急救中心工作汇报如下：
一、加强急救队伍建设，不断提升急救工作整体水平
建立一支高素质的队伍是做好急救工作的基础，对急危重症患者的抢救，交通事故、自然灾害、传染病暴发等公共卫生事件的及时救治都起着重要的保障作用。因此，120急救中心把队伍建设放在首位，从“急救组织建设、人员配置、业务培训”三个方面入手，不断提升急救队伍的业务素质及技能。
1、高度重视急救工作，不断健全组织建设。我院领导高度重视120急救工作，时时关注120急救中心的建设与发展。成立了急救工作领导小组，院长为工作小组第一负责人，各专业高年资医师为领导到小组成员，为急救工作提供了强大的后备力量支撑。急诊科作为120急救工作的具体责任科室，积极从质量管理组织建设方面入手，提升急救工作能力与水平。
2、优化人力资源配置，加强急救队伍建设。为提高急救队伍的整体素质，医院统筹考虑，抽调精兵强将，建设成一支强有力的急救队伍。目前，120急救中心共21人，其中，医师队伍7人，主任医师1人，主治医师4人，住院医师2人;护士11人，副主任护师1人，主管护师4人，护师6人;救护车司机3人。
3、强化业务培训与学习，提升队伍急救技能。120急救中心把对专业技术人员的培训放在重要的议事日程，年初即制定了详细合理的培训计划。本年度，共举行急救专业知识培训讲座24次，进行了5次“三基”理论考试，选拨了2名专业技术人员到上级医院进修学习。通过以上措施的实施，120急救中心专业队伍的急救技能不断提升，医疗急救服务水平达到了一个新的高度。
二、高度重视院前急救管理，努力实现“一缩二增三提高”目标
院前急救对于突发疾病或者遭遇意外创伤的病员来说，至关重要，甚至关系到病员的生命能否延续。120急救中心高度重视“院前急救”阶段的管理，为牢固树立“为生命赢取每一秒，为患者守护每一天”的服务理念和秉承“呼叫就是命令，时间就是生命”的宗旨，采取多种措施，努力实现“一缩二增三提高”的目标。
1、“一缩”就是要缩短医疗急救的平均反应时间。对于急救工作来说，时间就是生命。120急救中心千方百计的在缩短医疗急救的平均反应时间上下功夫，制定了“接到呼救后白天2分钟内、夜晚3分钟内出车”的目标，为保证这一目标的实现，急救中心对各个环节耗时进行了合理的划分，对接线员、医生、护士及司机等各环节的专业技术人员进行了严格的培训及考核，要求人人达标，考核上岗。
2、“二增”就是要增强专业人员的医疗救护能力、增强应急能力。医疗救护能力对院前急救效果起着极大的影响，急救中心把增强专业人员的医疗救护能力当成中心任务，常抓不懈，通过开展“业务学习、培训考核、技能练兵”等各类活动，使急救中心的医疗救护能力大幅度提升，取得了年度内无急救事故发生的佳绩;120急救中心在重大自然灾害及突发公共卫生事件中往往是医疗救援的主力军，共举办了4次大型应急救援演练，极大的增强了专业技术人员的应急能力。本年度，共处理突发公共卫生应急事件10余起，特别是在5月30日福银高速商(洛)漫(川)段发生的.特大交通事故中，120急救中心接到县委县政府的指示后，迅速抽调人力，成立工作专班，跨省将在交通事故中受伤的11名十堰籍患者平安接回我院治疗，x人民医院120急救中心的快速急救反应速度及反应能力，受到了县委县政府的表彰。
3、“三提高”就是要提高现场处置率、提高cPR成功率、提高急救物品的使用率。为实现“三提高”的目标，急救中心通过规范院前急救的各项规章制度和操作流程，制订了《x人民医院120急救技术指南及操作规程》、《急救药品通用配置》、《120急救驾驶员车辆管理暂行规定》、《院前急救规范用语》等管理制度和规范性文件，使院前急救工作做到有章可循、有据可依。本年度，120急救中心现场处置率达100%，cPR成功率达98%，急救物品的使用率达95以上。
三、大力购置急救设备，严格做到“一畅通二良好三完备”的配置标准
急救设备是急救工作得以实现的重要保证，极大的影响着急救效果。本年度，120急救中心积极筹措资金20余万元，大力更新购置急救设备，确保急救设备性能良好，配置完好。
1、“一畅通”就是要做到急救通讯方式的畅通。本年度，急救中心新添置了急救通讯电话机2部及车载通讯设备3部，从而做到了急救电话专机专用，通讯无阻。
2、“二良好”就是要确保急救车辆性能良好、警灯警报使用良好。急救中心严格按照《湖北省卫生厅救护车配置与使用管理办法》的有关要求，对救护车进行了彻底维修，3辆救护车均处于性能良好、警灯警报使用正常状态。
3、“三完备”就是要抢救室设备完备、急救药品配置完备、车载急救设备完备。目前，急救中心抢救室拥有心电监护仪、除颤仪、洗胃机、呼吸机、多功能抢救床等设备;配置有完备的急救药品，并且对急救药品实现了“专柜、专人”管理;3辆救护车均配置了完备的轮式担架、氧气袋、急救箱、夹板、急救箱等设备。
四、外树形象，不断提升120急救中心的知名度和美誉度
小学现场救护培训总结 第8篇
论文摘要：目的通过了解社区服务人员院前急救知识和技能的掌握、态度和行为的现状，探讨普及院前急救培训的有效方法。方法采用问卷调查法对上海市3个社区的社区服务人员进行随机问卷调查。结果社区服务人员院前急救知识和技能掌握现状不佳；但他们同时认为掌握院前急救知识和技能十分重要；院前急救培训能够影响社区服务人员在发生紧急情况时所做出的判断和行为选择。结论社区服务人员院前急救知识和技能需要进一步提高和普及，并可以通过建立标准化的培训体系和利用知信行模式加快这一目标的实现。
院前急救的主要特点是“急”和“救’，为了在最短的时间内救助紧急情况的患者，在公众中开展有效的院前急救知识技能培训已日趋被专家重视。为了更好地达到培训的效果和目的，我们针对最有可能首先到达急救现场的社区服务人员，如小区保安、社区居委会成员、社区物业机构从业人员、小区志愿者等进行了院前急救知识和技能掌握的调查，以探讨普及院前急救培训的有效方法。
1对象与方法
1．1调查对象于2008年9—1O月，在上海市老西门、外滩、半淞院3个社区采用随机抽样法对不同职业144位社区服务人员进行了问卷调查。其中男67人，占46．9；女76人，占53．1％。20~30岁36人，占25．0；31～4O岁35人，占24．3％；41～55岁37人，占25．7；55岁及以上36人，占25．0。文化程度：初中43人，占29．9；高中(含中专)49人，占34．0；大专及以上52人，占36．1；在职业上小区保安。44人，占30．8％；居委会工作人员31人，占21．7；物业部门人员37人，占25．9；志愿者31人，占21．7。小区保安44人，占30．8；居委会工作人员31人，占21．7；物业部门人员37人，占25．9％；志愿者31人，占21．7。
1．2调查方法采用问卷调查法。调查问卷为自制问卷。内容包括：第一部分为一般资料，包括性别、年龄、文化程度、职业等；第二部分为院前急救知识和技能掌握现状及态度和行为的现状，共由30道问题组成，其中1道填空题、22道单选题、7道多选题，在结果录入时按照计数资料处理。调查问卷的总体重测相关系数为0．804，部分重测相关系数为0．815～0．863；问卷的效度是通过一轮头脑风暴和一次专家审阅后保证，头脑风暴和专家审阅均邀请相同的10位专家参与，他们的平均年龄为(45．8±4．7)岁，平均工作年限为(25．6k_--3．2)年，职称均在中级及以上，领域涉及急救护理、护理教育、护理管理、临床护理及社区卫生服务。问卷采用当场发放当场回收的方式，共发放问卷114份，回收144份，问卷有效回收率为100。
1．3统计学处理上述资料均通过Excel软件统一录入后，经SPSS13．0软件进行的分析，计数数据以百分率表示，采用Y。检验，以P
2结果
2．1院前急救知识技能掌握情况本调查发现，没有接受过急救培训的人员66人，占45．8；接受过1次急救培训的人员39人，占27．1；接受过2次及以上急救培训的人员39人，占27．1％。在问及常见的急救知识和技能时，不论接受过1次培训或2次及以上培训的人员回答正确率均较好，正确百分率≥77．39，6，见表l。接受过培训的人员和没有接受过培训的人员在大多数相关院前急救技能掌握上差异有统计学意义(P
2．2院前急救态度及行为状况社区服务人员院前急救态度。当问及社区服务人员对急救知识掌握意愿时，85．49／6的社区服务人员认为十分有必要掌握常用急救知识和技能。94．4％的社区服务人员认为在社区服务机构开展急救知识培训对于大部分甚至整个社区居民的健康都有着积极的影响。本研究结果表明，当遇到紧急情况时，接受过1次急救培训、接受过2次及以上急救培训人员未接受过急救培训的人员选择的首选行为差异有统计学意义(X-21．744，P
3讨论
3．1普及公众急救知识和技能公众对“120”的认知度一定程度上反映了国家全民急救意识的高低。本次调查的结果显示，不论调查对象是否接受过急救培训，其120电话知晓率均高于85，这一结果明显高于1998年上海市调查结果的。触电的处理和煤气中毒的处理的回答率均高于77，可见我国现阶段已经十分重视普及公众的院前急救知识和技能。我国现阶段通过传媒，利用广播、电视、报刊等对广大公众进行急救知识和技能的普及；一些有条件的小区还邀请医疗人员在小区内进行急救知识的讲授，并利用小区的宣传栏向社区居民讲解常见的相关急救知识。同时，红十字会、急救中心和一些医学院校也对公众开展了积极有效的院前急救培训。本次调查数据也显示，通过近年来多种途径的普及，公众的急救知识和技能有了显著的提高。因此，应在现有的基础上继续坚持向公众普及急救知识和技能，以提高他们的急救水平。
3．2建立标准化的院前急救培训体系和复训制度本次调查结果显示，未经过培训的研究对象在判断最佳抢救时间、胸外心脏按压的部位、骨折的处理、骨折的固定等几项的回答正确率均低于17；接受过1次和2次及以上的对象回答正确率也均低于45。表明院前急救培训是不是十分充分有效的。为了达到更有效的培训效果应从以下几个方面着手。
3．2．1从实际出发建立标准化的院前急救培训体系
(1)被调查者有着自己的工作岗位，院前急救知识和技能的学习主要是利用闲暇时间。因此，在培训的课时设置时应考虑其培训对象参与的可行性，同时增加课时的趣味性以减少受训人员缺课的可能。(2)我国在公众的院前急救培训上还存在着非标准化的问题，没有统一的院前急救教材，也没有统一的考试考核方法[3]。目前急救中心与红十字会都承担着公众培训的职责，但两者在师资、培训教材、培训方式、培训对象和培训资证等存在差异H]。因此，借鉴国外在院前急救培训上的优势和经验，利用我国自身在急救培训实践上的经验，形成一套统一的院前及急救培训体系将有利于我国院前急救培训的发展。
小学现场救护培训总结 第9篇
根据市安监局安排，在参加矿山安全管理人员培训过程中参加了有市红十字会举办的急救知识培训，培训主要内容为事故现场急救相关知识培训，现就培训相关认识、体会总结如下。
一、掌握急救知识的必要性。
当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的，是挽救生命、减少损失的首要任务，如果不能及时的开展现场急救，很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。因此，作为一名现场安全管理人员掌握基本的现场急救知识十分必要，也是衡量一名安全管理人员是否合格的基本条件。
二、正确的现场急救至关重要。
通过培训，我认识到对于事故发生后现场急救而言，正确的开展急救至关重要，因为急救是一门相对而言较为专业的知识，需要掌握一些基本的医疗卫生知识，如果不能正确的掌握相关急救知识，或在急救过程中实施不当，可能导致人员急救无效或伤势加重，甚至导致人员伤亡，因此正确的开展急救至关重要。
三、急救的及时性直接关系急救效果。
当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救，直接关系急救是否能够成功，人员生命是否能够挽救，因此当事故发生后，现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救，并且及时联系专业急救人员前来支援，在专业急救人员未到之前，现场人员不应放弃急救。
四、通过培训认识到的问题。
通过本次培训，我深刻的认识到，包括我自己在内的公司安全管理人员及现场人员所掌握的急救知识还远远不足，不能满足现场急救需要，需进一步加大培训、训练，以达到急救需求;同时公司现有急救设备设施存在不足，如担架、绷带、药箱等，器材的不足可能直接影响急救的实施成败，因此公司应根据急救需求，配臵基本的急救器材。
小学现场救护培训总结 第10篇
我们班党支部于X月X日下午3:00时在八栋二一零开展了党章学习活动,主题是:“履行党员义务,发挥党员先进性”。会上,主持让各位党员对党员的义务发表了自己的见解,大家对党员的义务都有比较深入的看法,并能结合学习生活的实际展开讨论。具体地说，作为一名大学生党员就要做到：对党要有坚定的信念，拥护党的路线、方针、政策，加强理论学习，为实现共产主义奋斗终身;对国家应该维护祖国统一，热爱祖国;对工作应该认真负责，主动积极完成任务;对同学应该全心全意，满腔热情，帮助有困难的同学;对荣誉要谦恭谦让，甘为人后，对自己要严格要求，经常进行自我反省和自我批评，与时俱进。
各位党员认为要真正发挥大学生党员的先进性，应该做好以下几点：
第一，认真学习党的理论知识，可以通过板报、演讲等形式积极向同学宣传党的主张。
第二，加强自身的道德修养，提高各方面素质，做好表率作用。
第三，积极投身社会实践，磨砺自我，增强竞争意识，创新意识，我们不应满足于学习，应该多参加社会实践，学习各种实际生产技能，了解社会发展趋势，不断超越自我。
会议最后一项议程，我们班党员讨论了改革开放取得成功的关键。改革开放的成功因素有很多，如党的正确领导、全国各族人民的同心协力，但大家最后认为坚持实事求是的思想路线是改革开放成功的关键。我国的改革开放从自己的实际出发，根据实事求是的原则，不断总结经验，修正目标，考虑到改革措施的阶段性和可行性，因此能获得成功。
会后，我们班党支部进行了诗歌朗诵比赛等诗歌，大家分组朗诵了《沁园春长沙》、《赞美》等诗歌。诗歌朗诵是我们班党支部党章活动的安排之一，通过对一些革命题材或爱国题材诗歌的朗诵，有助于增强各位党员的爱国情感和集体荣誉感。
各位党员党章学习活动中获益良多，认识到自身离一位优秀党员的差距，并决定在今后的生活中彻底履行党员的义务，吃苦在前，享受在后。改革开放和现代化建设的舞台上，发挥自己的聪明才智，与时俱进，创造无愧和人民的业绩。
小学现场救护培训总结 第11篇
对意外伤害和突发性疾病的抢救,时间就是生命,于是就产生了“黄金1小时”，以至“白金10分钟”的理念[1]。一旦遇险，能够给予患者最快救治的不是专业急救人员而是现场第一目击者，因此，如何高效开展公众急救知识的普及，让更多的人掌握急救技能就显得尤为重要。我们120急救中心于2003年3月成立了“初步急救培训基地”，充分发挥已拥有的良好的硬件设施，通过对“组织协调、师资、教材与课程、教学模式、效果评估”等几个方面进行规范化、系统化运行，取得了良好的效果，现报道如下：
1 资料与方法
培训基地的硬件设施 “培训基地”位于中心二层，建筑面积达1000m2,包括：154个座位的报告厅1个，48个座位的标准教室2间，容纳50人的操作室1间，容纳100人的考核室1间，另外还配有教具室、休息室等。教学设备有：多媒体示教系统3套，触摸式急救操作演示仪1台，急救操作模型20套，包括：成人与儿童心肺复苏模型、创伤急救模型、婴儿气道梗阻急救模型、aed除颤模型等，培训专用笔记本电脑1台。
运行模式具体做法如下
良好的组织 由急救中心分管业务的副主任全面负责“培训基地”各项工作，在宣传、培训人群安排与协调、培训资料等各方面得到了常熟市健康办、市科协、市红十字会、市卫生局的大力支持；具体教学考核工作则由急救科负责安排协调，制定详细的培训计划。
合格的师资 培训师必须是具有临床中级以上职称，有5年以上院前急救工作经验，能熟练运用powerpoint 2003软件，教学模型操作标准、规范、熟练，且已经取得中国红十字总会颁发的“救护培训师资证书”，才能从事急救知识普及培训工作。
合理的教材与课程 以中国红十字总会编写的《救护》为主要培训教材。培训内容方面：将徒手心肺复苏术、海氏急救法、创伤急救三项技术作为基本内容，并根据不同的培训对象，选择意外伤害与家庭急诊急救中的部分内容为辅助教学内容。
多媒体教学模式+实践操作 注重理论和操作实践并重，首先，运用powerpoint软件制作多媒体幻灯片，再结合投影设备输出、播放，做到条理清晰、图文并茂，操作练习在操作室进行；其次，培训师在教学模型上进行规范的操作演示，再逐一指导学员进行操作练习；然后，学员根据各自情况在模型上进行反复练习。
效果评估 为明确培训的效果，在每次培训的最后都将进行理论与实践的考核，培训师将已准备好的考试试卷与操作评分表对每位学员进行考核，考核由两位培训师共同负责。以理论成绩80分以上，同时，操作成绩85以上为合格；以理论成绩90分以上，同时，操作成绩95分以上为优秀。
2 结果
2010年3～10月，举办了30次初级急救培训班，共对828名普通人群进行了急救知识培训，通过考核，最终的结果是：828名培训学员全部合格，其中有143名达到优秀。
3 讨论
我国公共急救知识的普及培训发展不平衡，全民普及率低，有调查显示：我国公众急救知识普及率及急救知识的掌握现状不容乐观，急救知识培训需求量大，获取急救知识的途径普遍缺乏规范化、系统化、科学化，与发达国家相比存在很大差距[2]。虽然公众急救知识的普及越来越受到相关部门的重视，但目前尚无系列完整、持续有效的培训模式可循，且缺乏固定的培训机构。“培训基地”作为专业且固定的初步急救培训场所，设施齐全、布局合理、功能完备，在公共急救知识普及工作中有着明显的优势。
急救知识的普及必须采取多种途径，规范、有效、便捷的教育模式势在必行。虽然还可利用报纸、广播、电视和网络等现代化的信息传播系统普及急救知识，但这种普及途径覆盖面广，过于松散，确切接受的人数和普及效果尚待商榷[3]。举办规范化的初步急救知识培训班将是重要的模式之一。同时，要保证急救知识普及的质量，就必须要很好的组织，要有合格的教师、合格的教材，要理论和操作实践并重，要有合格的场地和教具[4]。以“培训基地”目前的基本条件及现在的运行模式完全达到上述要求，事实也证明，“初步急救培训基地”在急救知识普及的应用中有着独特的优势，具有良好的社会效益。
参 考 文 献
[1]何忠杰.白金十分钟—论现代抢救时间新概念与临床研究.中国急救医学，2004,24（10）：745-746.
小学现场救护培训总结 第12篇
通过两天集中式培训，使团队成员了解更多有关急救方面常识，学习急救基本技巧，最终使他们能够在遇到紧急救助之时，能够以正确和标准的急救技能去帮助那些需要急救的病人。
活动内容：
9月20日上午8点30分，在河南省红十字会的组织下急救知识培训班正式开班，首先，由河南省红十字会的张部长向大家介绍了学习急救知识的必要性和学习此项基本技能的意义》。然后向参加培训的志愿者介绍了两天的课程安排。学习内容基本可以分为两大类：心肺复苏技术和创伤救护。20日主要传授心肺复苏技巧和进行心肺复苏实践操作。21日主要传授创伤救护的基本技巧和进行创伤救护实践操作。我们1689爱心团队的志愿者们在杨丽老师的带领下，经过两天的认真学习和实践操作。团队参与这次培训的13名志愿者最终都以熟练的操作通过了最后的'考核。取得了由河南省红十字会颁发的救护员证。本次培训活动现场气氛活跃，讲师与学员互动性强，最终圆满结束，取得预期成果。
活动意义：
此次急救知识培训，意义深远，一方面使志愿者们学到很多急救常识，另一方面使他们掌握了必要的急救技巧。使他们面对突发性紧急救护事件时，能够把握时机，并用正确的救援步骤来救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。
小学现场救护培训总结 第13篇
20xx年4月21日至25日，我在公司统一安排下参加了为期5天的国家电网公司20xx年第二期应急后勤保障能力提升培训班，现进行如下总结并谈下心得体会。
一、基本情况
为全面加强应急队伍建设，强化和提高应急人员的综合素质和专业技能，持续推进应急救援队伍培训，国家电网公司安全监察质量部组织了本次培训，共有来自10个不同网省公司的71名应急基干参加。培训地点位于国网技术学院泰山校区的国家电网公司应急培训基地，基地环境优美、设施先进、功能完善、服务周到。我们重庆公司的7名培训学员都异常珍惜这次难得的学习提升机会，培训期间严格遵守基地管理制度及培训纪律，努力学习、积极实践，通过了所有理论考试及技能测评，圆满完成了各项培训任务。
二、培训过程
本期培训分集中授课和现场实作两种形式，即强调理论学习，又重视实作技能和现场经验。培训内容由应急驾驶、营地建设与保障、起重搬运与物资转运三大模块组成，包含了营地建设、卫生防疫、起重装备搬运、人力搬运、基础技能训练、特殊路段训练和水域交通工具驾驶7个具体培训项目。
营地建设与保障模块，首先由经验丰富的教员对各类临时营地搭建方法、地点、布局及管理方式进行了详细讲解，随后由各学员自行分组，练习了三种不同大小、形式、功能的帐篷搭建与拆装，在学习到了营地搭建技巧的同时，还锻炼了配合、协作及统筹指挥能力。卫生防疫知识也是营地保障的重要部分，基地聘请有丰富救灾经验的防疫站医生为大家集中授课，讲解卫生防疫的重要性及具体做法，涉及到了突发流行疾病预防、应对，日常生活垃圾、排泄物处理等方方面面，细致、深入。
应急驾驶模块，针对地震、山洪、暴雨等突发自然灾害情况下，现场环境变得极端恶劣，学会应对复杂路况下的车辆驾驶、维护及水域交通工具驾驶技能，对快速抵达现场、保障物资运送、争取时间及时开展人员施救，具有重要意义。对于车辆驾驶大家并不陌生，都具备合格的基础驾驶技能，培训重点放在了车辆基本构造、日常维护、紧急修理和特殊路段驾驶方面。通过对车辆引擎及配套系统的拆解和四轮定位方法训练，我们了解了汽车的运行原理，并懂得了根据实际需要科学、合理地对汽车进行维护、调试。特殊路段训练和水域交通工具驾驶，主要是练习驼峰路、深坑、单面斜坡、泥泞道路等复杂路况下的驾驶技能，和冲锋舟、橡皮快艇的驾驶方法，这些方面在我们日常生活中极少触及，大家抱以了浓厚的学习兴趣，积极提问、努力练习，对于我个人而言第一次感受到了特殊路况和水面驾驶的挑战，提高了今后应对复杂、危险路段及水面驾驶的心理承受能力和思想准备。
起重搬运与物资转运模块，主要学习起重机的起重、搬运过程中各岗位人员的安全知识、注意事项和指挥方法，大家反复练习起重搬运的通用手势、手语。并模拟现场环境，在专业人员的监护、操作下，轮流由学员自己指挥，将重物按要求起吊、搬运，进行实作练习。同时，我们还学习了传统的人力重物搬运方法，通过抱杆、滑车起吊重物，再铺好轨道，用滚筒轮替的方式进行重物转移。
三、结语
5天的培训很快过去，尽管时间并不长，但对我的影响是深刻的，通过培训我树立了“居安思危、常备不懈”的风险应对意识，提升了我的应急后勤保障基本能力，我学习到的技能和知识，不仅对于今后的应急抢险任务具有重要意义，同时还能应用于日常生活中，集体、个人都受益匪浅。在此，感谢公司、领导的信任与厚爱，给了我这次难得的学习机会，我将在今后的工作中加倍努力，积极参与公司应急后勤保障建设，坚决完成公司安排的任务，争取早日成为一名思想合格、技能过硬的应急基干队员，在应急抢险战线上发挥自己的价值。
小学现场救护培训总结 第14篇
关键词 普通人群 急救知识 培训 乐山
中图分类号： 文献标识码：A DOI：
Abstract In everyday life， it is hard to avoid unexpected situations such as accidents. At this point， if the emergency is not timely， or improper operation， will directly harm the lives and property of citizens. Therefore， all over the country to carry out the first aid training of ordinary people. This study used the questionnaire survey， field interviews and other research methods， to investigate and analyze the related work in Leshan. Purpose： combined with memory problems， and gives help to the improvement of such problems.
Key words general population； emergency knowledge； training； Leshan
鉴于开展公众急救知识培训工作，能够在一定程度上降低突发事件和灾难发生后的伤残率，提高生存质量，近年来，乐山当地积极开展起了普通民众急救普及以及培训工作。工作开展以来，在取得了一定成果之时，也暴露出了一些亟需解决的问题。为了指引乐山相关培训工作的健康化发展，有必要对乐山地区普遍人群急救知识培训现状展开调查与研究。
1 调查总体情况
调查内容
调查内容包括两方面，一方面是调查对象的基本情况调查，主要调查内容包括：被试者年龄、性别、文化程度、居住区域等；一方面是急救相关知识以及接受急救培训的情况（参见表1）。
调查对象选择
受调研经费和时间等多方因素限制，此次调查无法对乐山市所有普通民众的相关情况逐一进行调查，故采用了抽样调查的方法。已知乐山地区常驻人口为万人口，根据统计学关于调查总数选择的要求“不得低于总人数的”这一标准，此次问卷调查对象总数不得少于867人。最终，调查对象数量定为900例。
调查地点选择与时间
在调查地点和时间选择上做了如下部署：时间确立为周末，因为周六日为休息时间，街上流动的人较多，一部分农村居民也会来到城市；在地点选择上，则选择人口流动较为密集的地区。最终本次调查确立时间为：2016年3月4日（星期六）、2016年3月5日（星期日）两天。调查地点分别设置在：乐山公园、新广场华联、高北门沃尔玛三处人口较为密集的地区。
调查有效率情况
此次调查共计发放问卷900份；回收问卷900份，问卷回收率为100%。其中，有效问卷为850分，有效率为。
2 调查结果
基本情况调查说明
从调查结果来看，此次参与问卷的对象年龄分布为：最小13岁（均为周岁），最大为85岁。城镇居民为449名，农村居民为401名。就学历分布来看，参与调查的对象中，被试者为本科及本科以上学历，被试者为专科学历，被试者为高中（含中职）学历，被试者为初中及初中以下学历。
急救相关知识调查结果
参与调查的被试者，有被试者知道各救援电话，就调研情况来看，乐山居民急救电话掌握情况较为不错。有被试者了解心肺复苏的具体操作规程，有的被试者掌握止血以及具体包扎方面的基础知识，有的被试者掌握如何搬运伤者的方法，有的被试者掌握发生地震和火灾灾难的逃生常识。从相关调查结果来看，乐山普通群众对心肺复苏这一急救技能掌握情况稍显不足，而关于包扎、搬运伤者、逃生等方面的急救知识掌握情况还算不错。关于急救知识的主要获取途径，有的被试者表示通过电视、广播、网络等途径获取，有的被试者通过系统培训获取，有的被试者表示通过其他途径获取，的被试者表示处于某种原因，从未通过任何途径接受过此方面的培训。
3 乐山普通民众急救知识培训显著问题
培训面不够系统
2008年，汶川地震对四川地区带来了毁灭性灾难，为了充分地保障乐山普通民众的人身安全，乐山政府联合_门、消防部门等公共部门，协同社区办公室以及村委会，进一步加强了急救知识培训工作的力度调查发现，在公共部门的部署之下，除了电视、广播等媒体宣传推广之外，乐山一部分社区和乡村已经将普及急救知识作为一项日常工作来抓，如：乐山五通桥区金山社区、冠英社区会等社区会定期组织居民开展急救知识普及工作。
与这类情况形成对比的是，乐山一些地区相关工作开展却并不理想。从问卷结果来看，选择否定项目的多为来自农村地区的被试者。这一结果也从侧面反映出乐山部分农村地区急救知识培训工作开展情况并不理想。问卷调查间隙，调查小组对部分来自农村地区的被试者就其所居住区域急救培训工作落实情况进行了访谈，一部分被访者表示：有时候，村委会成员会通过广播宣读一些此方面的知识；有一部分被访者表示：2010年后，村委会很少再宣传急救自救相关方面的相关知识。综上可见，虽然乐山政府以及相关部门已经将宣传急救知识作为一项重点工作来抓，但是，由于部分基层参与人员落实不到位，最终导致乐山地区普通人群急救知识培训工作未形成一个至上而下、深入且细致的系统。
培训知识不够完善
问卷调查发现：乐山普通人群所掌握的有关心肺复苏方面的急救知识尚不全面。与包扎、止血、地震、火灾逃生这类急救知识相比，心肺复苏这类急救知识难度要大一些，如若操作不当，还会对被救援者带来一定损害。而仅通过宣读、图示这类传统形式来宣传相关知识，并不能保证公众能够全面地掌握这项技能。
乐山对普通人群急救知识培训内容欠完善问题，不仅体现在技术性强的急救知识培训不彻底方面，而且还有内容不够全面的表现。例如：涉及到儿童与老人急救的相关培训知识就不多见。近些年新闻媒体曝光了为数不少的儿童遭遇喉咙卡异物、溺水等意外后，因为错过了最佳的救援时机，而失去了宝贵的生命。另外，老人因心急梗塞等突发疾病而丧命的突发事件也屡见不鲜。而出于保护儿童与老人目的，就应加强相关方面的应急知识培训。
培训资源投入与配置不足
对乐山地区普通人群知识培训工作属于纯公益活动。目前，在乐山市地方政府的统一领导之下，主要由乐山_门、乐山消防部门、乐山_门等行政部门和一些非盈利公益组织负责。其运作资金主要为地方财政拨款，少部分来自公益捐款（比例很低）。针对乐山公众急救知识普及面不够全面、内容不够全面等现实情况来看，乐山接下来应进一步拓展工作范围。此背景下，将需要大量资金、技术、人员等资源投入，以支持此项事业的顺利开展。
4 优化乐山普通民众急救知识培训建议
以上就乐山地区普通人群知识培训相关情况进行了调研，结合调研中发现的显著问题，后续工作中应着重从如下方面着手改善：
小学现场救护培训总结 第15篇
参加 完两期的急救知识培训，我受益匪浅。
20xx年5月19日，在同学那里得知有急救知识年夜 教室 这样一个公益运动 ，毫不犹豫跟同学一起参加 了第三期的培训，在会上学到了许多 急救知识，加倍 清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿参加 了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加 ，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作历程 中，在医护人员的指导下，学到了加倍 规范的动作，还交友 了许多 朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各类 急救失败和胜利 的案例，让我感触 许多 ，缺乏急救知识，在面对紧急 情况时我们显得多么 无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
前人 云:救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通抉择 的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一小我 都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的.生命。起码让我们在面对紧急 情况时，能做的不再是无奈和期待 。
如果人人都行动起来，世界将变得加倍 美好。我会一直保持 下去，影响身边更多的人参加 ，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率赓续 朝着100%迈进!
小学现场救护培训总结 第16篇
为提升学生安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力，使学生掌握科学的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自习，学校组织高一新生xx余人参加应急救护专项技能培训。救护培训由政教处主任xx主持，中国救护培训师张xx主讲。
首先，张老师采用生动形象的急救案例帮助同学们认识到学习急救知识的必要性，通过播放视频向同学们直观形象地展示了心肺复苏操作过程中环环相扣的五个生命链。然后张老师指导同学们在发现病患后，要第一时间判断环境是否安全，在环境安全的前提下，迅速（不超过10秒，4位数为一秒）判断病患是否有呼吸心跳，一旦确认病患呼吸心跳均已消失，立即高声呼救，同时拨打急救电话120（或999），务必向急救人员简明扼要说明患者性别、年龄、发病情况，得到120接线员指示后再挂断电话；接着张老师向同学们详细讲解心肺复苏操作要领，病患须仰卧在坚硬的平面上，施术者跪立于病患右侧，两手交叉手指上翘，掌根置于胸骨正中乳头连线中点处，手臂伸直，以髋关节为轴，身体前倾，按压深度5—6厘米，按压30次后，清理口腔异物吹两口气，五个循环为一组。在操作过程中要密切观察患者，一旦发现患者苏醒，面部、唇色泛红，心跳恢复，身体恢复活动，立即停止操作，使病患呈复原体位，等待救援人员的到来。讲解时，张老师用模拟人进行现场示范，引领同学们一起体会胸外按压的速度与节律。
学校是人员密集场所，容易发生踩踏事故。为防范发生此类事故，张老师指导同学们，发生拥挤时怎样用手臂为前胸保留15公分左右的活动空间，一旦发现有人跌倒怎样将意外情况及时告知身后的同伴将伤害降到最小，自已倒地时须抱头屈膝尽量成一球形尽可能减少伤害。5名男同学上台演示的现场踩踏情景生动形象，他们示范的防踩踏动作必定给大家留下了深刻的印象。
最后，张老师就日常生活中可能遇到的异物卡喉，晕厥等紧急情况的处理方法，进行了讲解、示范。
同学们白天参加军训，晚上参加急救培训，虽然很累，但大家依然精神饱满，热情高涨，积极参与。正如张老师在课程即将结束时，与大家一起互动的手语操：你（我）真的真的真的真的很不错！
讲座结束时，政教处xx主任总结发言，感谢学校领导对学生应急救护工作的大力支持，感谢小店区红十字会通力配合，感谢张xx老师为同学们普及应急救护知识，表扬同学们认真旺盛的求知精神。通过这次培训，同学们掌握了科学的应急救护知识和技能，提升了学生规避危险能力和逃生自救能力，为创建平安校园奠定了基础。
小学现场救护培训总结 第17篇
一、实习目的
毕业实习对我们的毕业设计非常的重大。为此，我们首先必须首先要明白：在实习中我们的目的意义和任务，也就能为毕业设计带来真正而又完美的开幕。
1、毕业实习目的与意义
法律系毕业的实习是我们学习过程中的最后一个部分，是综合的实践阶段，在这个阶段，是我们在实习单位通过指导老师的，独立从事理论联系实际的工作尝试阶段，其最基本的目的就是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理实际问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过在工作单位的实践，培养严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风，并且敢于创新，能正确地将独创精神与科学态度相结合。让我们能够在现实氛围中寻找自身差距，在弥补自身不足的同时强化进入社会前的适应能力，使毕业生信心十足地面对就业，顺利完成人生的角色转变，同时让我们毕业生对所学专业业的现状有一个较全面的了解，对毕业后的去向有一个清醒认识和明确定位，有效避免了就业中普遍存在的盲目性，大大地提高了毕业生的就业几率。
2、实习单位基本情况及实习基本任务
20____年二月到四月期间，我在河南省南阳市粮食技工学校的教务处实习。我的指导老师是崔建民。这是一个省属的综合性质普通中等学校，但是也有许多经验丰富的老师任教，能来这里实习，我觉得这对我以后的从业生涯很又帮助。也因为这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，因此心情既忐忑又很开心。在教务处的主要任务就是协助各系老师整理所需资料，迎接即将到来的教学评估工作，配合学校评估办重点进行了评估材料的整理加工，教学基本状态数据的汇总统计，教学基本文件的完善与充实等等。
二、实习内容
春节过后时节，我到河南省南阳市粮食技工学校的教务处实习，在办公室担任助理，一般是记录和抄写、文稿起草、领导的口授记录或者会议记录和电话记录等等，还有收发传真、复印文件。实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作。
同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。
既然是作助理，任务比较琐碎繁杂，同办公室的老师虽然是同事但都教我很多东西。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。有次学校向各系下发通知，需要复印材料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是管理教学工作的。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次讲课也实践过一次老师。让我了解交流的重要性，这为我以后走上社会与人交流做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的两个个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
三、实习结果
在实习过程中,我通过认真的观察和学习,初步了解了办公室工作中的基本业务知识,比如复印机，传真机，扫描机的基本使用，之前的我是一点常识也没有，这些拓展了所学的专业知识的范围,并了解了关于学校招生方面和宣传方面的知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础,从个人发展方面说,对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用,因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。还有就是为人处事方面，个人理财方面，自学能力方面。这些都为我更好的适应新时代的环境做好了充分的准备。可以说，我的收获是颇丰的。
四、实习总结
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在一个月的实习中，我的工作效率并不高，也许是因为我毕竟还不是正式老师，我几乎没有什么大的工作。但我觉得最重要的是踏踏实实地工作，一步一个脚印，不要过分追求工作效率，工作质量应该放在第一位。指导老师说我整天做那些琐碎的事情其实最辛苦，我倒觉得自己比较勤奋，当天的任务要当天完成，我不会拖到下一天，晚一点下班没关系，记得小时候老师就教我明天永远不会有休止，明日复明日，万事成蹉跎。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们必须马上适应新的环境。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问，理财等等。
(1)我学会了细心、专心和耐心，在办公室工作不可避免要面对大量繁琐的文件资料，长时间做同一样事情，尤其是整理档案资料打印文件会很容易让人烦躁，我们必须要保持平常心的状态，细心才不容易出错，专心工作才会有高效率，耐心才能学到真本领。
(2)读万卷书不如行万里路，书到用时方恨少，平时在学校自以为学得不错，但到了真正要用的时候才发现自己有太多不足。不是学得多就有用，更重要的是学得精，通过本次实习，我对自己有了一个全新的认识，学到了一些在课堂上没有的知识。除了过去学到的计算机知识和英语知识外，其他的都没有。
(3)踏上社会,我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系,又工作繁忙,很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎,背地里却勾心斗角不择手段,踩着别人的肩膀不断地往上爬,因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室,大家就会毫无眷恋之情,有更好的机会他们肯定毫不犹豫的离开。他们情绪低落导致工作效率不高,每天只是在等待着下班,早点回去陪家人。而偶尔的与同事聚餐或者出游都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好,大家工作开心,有利于自身的发展。在工作的过程中，我得到了许多锻炼，我深深体会到什么是团队合作精神，感觉彼此互帮互助是一件很愉快的事。在实习过程中，我的人际交往能力也得到了提高。这是为踏入社会非常重要的经验。
(4)工作的单位因为是在学校且自己是实习生，所以每天必须按时八点到校，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，这是在学校时不能相比的。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字印印资料，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。一直以来，花的都是父母的钱，没有了便伸手和父母要，过着衣食无忧的日子。可是工作以后，才体会父母挣钱有多么不易。所以我们要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，因此我们要学会合理支配我们手中的钱，不能想买什么就买什么，要“三思而后行”。
(5)“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我所在的部门是管理教学工作，平时在工作只是打打电话处理文件资料等，几乎没用上自己所学的专业知识。而同事的其他老师则不同，他们经常是兼任一些课程。我们必须在工作中勤于动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被岗位和社会所淘汰。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系，对办公室有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但是通过实习，加深了我对基本知识的理解，丰富了我的实际知识，使我对今后的工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
通过在职的两个月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后踏入社会的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!
小学现场救护培训总结 第18篇
在学习了李小三同志在20xx年大学生村官骨干能力提升示范培训班上讲话后，结合自己来到大学生村官岗位上一年的生活学习，对自己的职业，对大学生村官这个岗位又有了一些新的感悟，更加坚定了当初自己的选择，也更加珍惜这可能只有短短几年扎根农村、服务农民的青春岁月。
回想刚到大学生村官这个岗位的时候，经常会感到一丝迷茫，不知道该做什么，该怎么做，在此我特别感谢上级组织对我们的关心，各种培训班、培训会的开办，让我们对这份工作有了一个快速的理解和定位，我也特别感谢我的书记、我的主任和副主任对我工作的指导和支持，书记给我理论上的帮助，主任给我实践的机会，村“两委”成员又对我很照顾，能遇到这样的领导和同事，让我觉得很荣幸，也很温暖，虽然远离家人，我丝毫没有一点孤独无助的感觉，是他们让我感到了家的温暖。
李小三同志的讲话为我们提供了许多宝贵经验和意见，要求我们多听、多看、多想、多做;要求我们做好农村小事，坚定自我;要求我们坚忍不拔、长期奋斗、乐于奉献;要求我们有准确的定位、有良好的工作态度。这些宝贵的意见我将一直铭记于心，并将它运用于我今后的工作学习中。
(二)基层是一个大舞台，是我们施展才华的广阔天地，大学毕业就有这样难得的机会来锻炼自己是很庆幸的。农村工作千头万绪，繁杂纷复，要做到了解村情，才能找准方向，找到工作落脚点。一年来各种各样的农村经历，让我深深的体会到农村工作非常需要讲究方式方法。农村作为广大基层重要非常，农村工作的开展就是重中之重。不做好协调纠纷，农民就不能安全生产，社会就不和谐;不做好政策宣传，农民就难以在_领导下勤劳致富。所以只有踏实做好每项工作，认真总结，珍惜现在的工作机会，不断锤炼自己，提高自己的实践工作水平，才能更好的为农民群众服务。
(三)工作处处是课题，对于我们来说，农村工作就是我们每天面对的考卷，试卷永远做不完，需要检查一二，还要复习再三。到农村工作以来，很多事情不熟悉，在静下来后对其反复思索，总能发现一些不足，这样才能对其进行改进。反思不是后知后觉，反思是把做过的事、说过的话中得到经验进一步的提炼，我相信经验+反思=成长。学习科学发展观使我深知不断提升自己的重要性，只有不断提升自己，才能适应当今快速发展的农村社会，才能更好的为村民服务，建设社会主义新农村。
农村苦一些，才能锻炼人;农村累一些，但能考验人。农村这片广阔的天地，即是大学生村官施展才华的舞台，又是历练人生的学校。相信这段深入基层的经历，必定会在我们人生道路上谱写不朽的诗篇，必将成为我们受益终生的财富。我将一如既往的努力学习，勤奋工作，以正在做的工作为中心，以将要做的工作为起点，本着脚踏实地，坚持进取的态度不断提高自己的政治觉悟和工作能力;不断向领导学习，向村民学习，做一名领导满意，群众满意的大学生村官，无愧于大学生村官的称呼。
小学现场救护培训总结 第19篇
关于红十字会倡议—将急救教学纳入学校
为深入实施《健康中国行动（20xx—20xx年）》，落实《中国红十字会总会 教育部 关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》（中红字〔20xx〕24号）精神，20xx年x月，中国红十字会总会联合教育部印发关于进一步推进学校应急救护工作的通知，要求高度重视学校应急救护工作、扎实推进学生应急救护知识技能普及行动、加大教职员工救护培训力度、加强救护服务阵地建设。
通知要求，各地教育部门和红十字会要切实增强做好学校应急救护工作的责任感和紧迫感，加强组织领导和工作协同，联合开展“救在身边·校园守护”行动，深入开展学校应急救护知识普及、救护技能培训、救护设施配置、救护服务阵地建设等工作。
此外，各地教育部门和红十字会要将应急救护培训纳入学校素质教育内容，融入教学教育活动、课堂教育与课外实践，将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。
通知提出，到20xx年，中小学教职员工接受救护员公益培训的师生比例原则上不少于1∶50，积极推进校医、体育教师、班主任等教职员工培训取证，救护师资培训合格的教师在军训期间等对学生进行防灾避险知识普及培训。
通知要求，各地红十字会和教育部门要积极推广在学校配备急救设备，建设“博爱校医室”，完善急救培训和设备设施标准，加强救护培训和演练，有效增强校园救护服务能力。
关于红十字会倡议---将急救教学纳入学校
全球急救资源中心“将急救教学纳入学校课程”倡议书，这是继20xx年《国际急救、复苏和教育指南》中强调急救教育之后，进一步明确红十字会持续为不同学员提供有效急救课程的职责。该倡议书概述了校园急救课程的主要信息。
xx通过提出倡议，急救应该纳入教育课程，涵盖在幼儿园、小学与中学教育中。将急救纳入学校的做法应当得到各国政府的认可和支持。实现建设更安全的环境和公民复原力战略的关键在于让儿童和年轻人学习和进行急救。
应该根据儿童的智力、社会和行为能力，将急救纳入学校课程中，促进相关背景的教育方案。课程需要涵盖广泛的救助方式，例如提供安慰、情绪管理、求助与维护自身安全的方式。还应该帮助儿童学习广泛的知识和技能，包括出血、烧伤、窒息、腹泻、癫痫、发热、骨骼、肌肉或关节损伤、中毒、心肺复苏、皮肤损伤以及动物伤害。
有证据表明，儿童和年轻人可以学习和做急救，这在20xx年急救和复苏指南）中有所概述。xx等人（20xx年）设计了一个可以将急救教育纳入学校课程的教学方式。这种教学方式重点通过“鼓励、了解和重复”的方式来加深知识和技能的学习。该工具将重复的主题系统化，并确定每个学习阶段结束时应达到的预期结果。这种重复的学习方式在急救领域非常重要，因为重复有助于实现自动化操作，让学员在紧张的急救场景下，无需思考步骤，根据自动反应，做出急救的操作。
每年有数以百万计的人因缺乏及时的援助或不适当的急救而丧命，或引起并发症。包括抢救在内的急救是有效和迅速缓解伤病的重要行动，可以提高人的生存几率。
相信儿童是重要的急救提供者，也是在紧急情况下接受急救支持的主要群体。我们相信，为儿童提供救生技能可以教育出更有韧性的新世代。值此之际，我们再次呼吁在学校开展必修的急救培训和教育课程，从而实现保障各年龄段的急救培训普及目标。根据红十字会和红新月会关于急救的全球调查（20xx年），大约66%的国家红会为儿童提供专门的急救课程。在约20%的有国家红会的国家中，急救是学校课程的必修科目。此外，在大约27%的国家，教师和学校工作人员必须参与急救培训。
xx（20xx）写道，心肺复苏不成功的院外心搏骤停是工业化国家的第三大死亡原因。高达70%的是在家庭成员、朋友和其他旁观者目睹时发生的。因此，在急救人员抵达前，非专业人士可以完成部分急救操作。目击者进行心肺复苏术，可使患者的生存几率增加2至4倍。然而，只有极少数国家的目击者会做心肺复苏；在大多数国家，这一比率远远低于20%。在全国范围内对在校学生进行必修课程培训，能够最大程度地影响目击者实施心肺复苏的操作。急救教育是最有效的覆盖全部人口的做法。为支持急救教育，世界卫生组织在20xx年背书了“儿童救助生命”的声明，这是由欧洲复苏委员会与其他组织机构发表的联合声明。