英语秋季学期科组总结 第1篇
本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。一二年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、加强教研组建设，创建教研组特色
本学期我组教师积极参与校内外各项活动，九月份我校搞了一次每人一节优质课的活动大家都受益匪浅。十月份我校与居仁中心校搞了一次片教研的活动，无论是在讲课还是才艺表演上都受到了领导和老师的一致好评。我们组的实际情况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师但值得肯定的是，虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮助。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务能力的提高，整个英语组是个积极上进，不断提高的教研组！
四、下一步工作设想：
1、扎扎实实深入开展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
3、积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
英语秋季学期科组总结 第2篇
本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：
一、主要工作：
1、根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。
2、抓教学常规。
1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作业批改进行检查，每个老师都认真负责，在备课方面一丝不苟，既专研了教材，又结合了我校学生英语学习的实际情况。
2）集体备课，开学伊始，英语老师参与了外校的英语集体备课，每周三、四不辞辛苦地到外校参与他们的英语集体备课，向他们学习英语教学的好方法。
3、充实学生活动。
举办了小学生英语课文话剧表演比赛。这个比赛从筹备到举行花了整整一个月的时间，从班级筛选优秀小组到给组员指导， 英语组的全体老师都全程参与。
4、较好地完成了教学检测系统的工作。
先是组织学习了英语教学大纲、熟悉英语课程标准，明确单元知识点，然后上传；然后又针对单元知识点出测试题，完成了本期题库的试题输入。
二、工作亮点：
1）从日常工作，到活动开展。如教学档案，就由魏芳芳、孙秋香、郑莎、谭林霞、孟瑜、龙娟红认真完成。
2）孙秋香利用中午休息时间辅导九年级学生进行英语专项训练，帮助毕业生做最后的冲刺。
3）魏芳芳、郑莎积极筹备小学生英语表演比赛，小学英语老师利用午休辛勤辅导参加表演比赛的学生。
4）为了提高小学生英语学习兴趣，增强自信心，魏芳芳、郑莎利用中午休息的时间开设了二年级英语兴趣班，受到了学生和家长的.欢迎和认可，兴趣班中的9位二年级的小同学还在六一汇演中为全校师生献上了一台精彩的全英文话剧《灰姑娘》。
三、还需努力的地方：
1、要继续完善常规，并严格执行。
检查中我们发现，备课有时还存在要素不齐全、如有的未备教法、学法，作业设计、板书设计、小结、反思。有的过程较简略。作业布置不精当，批改欠规范。
2、要继续勤奋、刻苦钻研业务，提高教育教学的实践能力与理论水平。
我们通过检查工作发现，有的英文书写不准确、不规范、课堂教学用语表达欠流利、丰富。驾驭课堂能力较弱。教学无环节，教学方法比较单一。还不会做学生思想工作，跟学生进行情感交流。口头表达与书面表达能力尚不强，理论水平不高。
3、要进一步提高工作质量。
各项工作的质量都要提高，尤其是教案质量、活动质量目前还处于较低水平。
总之，在本学期的工作中，我们取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，我们要以饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作上新台阶而继续努力。
英语秋季学期科组总结 第3篇
本学期，在学校健全的管理制度和学校领导的带领下，我们英语科组始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求做到常规与创新有机结合。全体英语教师经过一学期的努力拼搏，开拓进取，我校学生整体英语期末成绩有了稳步的提高。下面本人将从工作回顾、展望未来两部分对本科组工作进行总结。
一、工作回顾
（一）落实教学常规，规范教学工作
1、借“六认真”之风 促进教师发展
（１）备好课
教师教学能力强弱绝对影响学生的学习效果。而一位教师的教学能力要得以提高首先必须备好课。借“六认真”之风，我科组本学期采取了每月一次的集体备课教研活动。老师们首先认真研读教材教参，抓好教学重难点，然后根据教学内容从一些优秀教学案例集或网上下载一些优秀案例进行学习，取其“精华”，驱除“糟粕”。备课氛围逐渐形成。另外，老师们上交的教案都能根据科组计划渗透phonics语音教学与阅读会话教学，并真正落实于教学之中。其中，李富强、陈少红和叶自娱老师，他们的语音教学十分扎实，并以反思的形式记录下自己的实践与心得，并在科组内以交流会形式进行分享，互相促进。全体英语老师在12月参加镇英语阅读会话教学设计比赛也获得可喜的成绩。其中张老师获得一等奖；陈老师获得二等奖；傅xx、李xx、叶老师均获得三等奖。
（２）上好课
本学期我校全体英语教师在校内每人至少上了一节公开课。大家都能抓好教学重难点组织好课堂教学，上好一堂优质公开课。其中张佛弟老师在第一次上课后根据科组成员的意见对教案进行了修改，并于学校质量评估当天进行了二次上课。她当天的课堂受到了镇英语辅导员的高度肯定，被评为优秀。另外，本学期，我们科组成员更是深入到组员平时课堂，进行随堂听课。大家听课表现出主动性强，基并有详细的记录与评价反馈，并能及时与上课人员进行教法交流，达到互相学习的效果。期末，每人的听课记录都达15节以上。
（3）改好作业
本学期初我校英语教师对全校学生作业书写做出了规范，制定了统一的批改方式，要求做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，认真批改学生作业。一个学期以来，英语科组的作业量适中，批改得也较认真。其中四、五年级学生的书写相对比较好。但由于多种原因，三、六年级的学生书写有下降现象，基于这种现象，我校将会在下学期严抓学生书写，进行相关的书写竞赛。
（4）参加研训
①培训
本学期，除了正常开展校内教研活动之外，我们英语科组还采用了“走出去，请进来”的方式，拓展自己的视野。大家积极参加相关业务培训，如本学期我们科组全体成员参加了三次的镇英语骨干教师培训；张佛弟、陈少红和叶自娱老师还到松山湖中心小学参加教学开放日；蔡妙英老师到东城师范附小参加第二次市学科带头人展示活动；傅贵仪、李富强老师到南城参加名师工作室展示活动；另外，李富强老师在本学期除了参加市名师工作室活动，还被学校选派到北京参加国培学习，培训回来后根据国培活动的内容给英语科组老师作专题讲座，使科组教师们更加明确了小学英语阶段的分级标准，如听、说、读、写、玩、演、视听、知识标准、技能标准、情感态度标准、学习策略标准、文化意识标准等要求。在本学期12月份，我校还邀请了市教研员邓宁霞老师莅临指导。邓老师除了对我们教学方法的指导之外，还寄予我们期望。
②课题研究
为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习组内订的《小学教学设计》、《中小学外语教学与研究》等报刊，并自己购买教育书籍进行学习。通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，也从而转变了教师的教育观念。本学期12月份组内成员还根据自己的阅读书目写下了读后感想，并在组内进行分享。同月，我科组还进行了《立足课堂观察，提高英语课堂教学效率的研究》课题结题，课题研究效果得到相关领导的好评，也为我们的新课题《运用录像观察法提高教师教学水平的案例研究》研究提出了宝贵意见。
③校本教材制作
目前，英文拼读法phonics已经被世界公认为学习英语最快、最简单、最有效的方法。而拼读教学法的目的就是让初学者明白印刷字母代表单词中听到的发音（Heilman，20xx，P。1），致力于帮助儿童认识到字母与发音之间的对应关系。于是，我校科组成员达成共识，合力制作校本教材ABC Phonics。 让同学们能在没有老师教授的情况下能根据发音规则“悟”出新单词的发音，给同学提供了单词学习的好途径。新学期，英语教师将会带领学习组长定期组织大家一起过关ABC Phonics，使中年级的同学能早日掌握高年级的单词，高年级的同学能学习到课外更多的单词。
2、扎实基础教学 开展各类活动
（1）单词达人比赛
从开学第三周至第十七周，我校英语教师每周午练组织本班学生进行单词达人比赛，以成绩积累的方法，每四次为一轮，并以每班五名“单词达人”、三名“进步奖”的指标，共评出了三轮获奖人员，并进行了颁奖和宣传。通过十多周的比赛，我校学生的单词默写能力有了明显的提高。
（2）书本背诵检测
背诵是习得英语知识的一种途径。它除了能够让学生培养一定的语感之外，还能提高学生的做题反应能力。于是在本学期，我严格要求每位英语老师对本班学生做到必背书本AB部分的Let’s learn，Let’s talk和Let’s read。并于每月最后一周组织大家互相抽查他班的背诵情况，做好相应的评价记录。最后再与科任老师反馈意见。通过大家的互相监督、比较，科任老师能及时地发现自己班学生与他人的距离，从而及时亡羊补牢。现在学生对部分笔试题型做起来比以往顺心多了。
（３）开展课外活动
我校英语科组在十月份和十二月份分别组织三至六年级学生开展英语课外活动。
①根据近两年市英语教研室提倡的phonics自然拼读法，我校一至六年级在本学期全面铺开每节课三分钟的phonics短课教学，并且于十月份组织学生自己制作phonics book，同时做到单词教学和阅读教学中不断渗透语音学习，还利用星期二、四的五分钟校园唱歌时间进行phonic kids的歌谣学习。现在，我校一半的学生已经掌握了见词能读的本领，全校学生拼读能力有了明显的提高。
②根据新课标目标，教师要培养学生了解外国节日文化的意识。于是在十二月份圣诞节到来之际，我校英语教师组织三至六年级了解外国圣诞文化，学唱圣诞歌曲，制作英语圣诞贺卡和学说英语圣诞祝福语。通过一系列的活动，我校学生不但对此节日有了深刻的了解，而且也提高了英语学习兴趣。
（４）口语水平测试
外语学习的最终目的是为了能与外国人交流。那么我校学生的口语能力如何？于是在第十八周，全体英语教师根据本学期和之前的知识出好期末口语测试题，并组织学生进行了口语水平测试。经过这一次的测试，我们发现大部分学生的反应还是比较快，口语表达较流利，语音准确。但有少部分学生在使用英语进行交流的时候表现得自信不足，声音偏小，仪态不够大方。个别学生的语音语调把握不正确。于是，在下学期我科组将对学生的听录音行为进行适度监督，因为只有多听才能培养好正确的语音语调。另外，在12月5日，我校英语学生参加镇英语听力比赛获得二等奖有三人次，三等奖四人次。
二、展望未来
面对新学期，英语科组将全面贯彻市、镇教研室小学英语新学
期的工作精神，并结合我校实施“十二五”学校发展规划的奋进之年要求，认真落实开展英语教研、教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，提高我校学生的英语综合素质。通过开展实在而有效的教研活动，提高教师的教学能力和整体素养。以下是本科组在下学期的工作目标：
（一）继续开展英语达人比赛、年级抽查背诵检测、学生每天听录音监控。
（二）认真落实教师六认真行为，促使教师教学能力提高。
（三）落实课题研究工作，并进行定期研讨和监督，做到以课题为导体，切实提高教学质量。
（三）开展学生书写、阅读比赛。
（四）用好校本教材，制定好各年级使用评价。三至六年级初步铺开单词检测工作，并制定好奖励制度。
（五）加强后进生转化工作和优生培养策略，各年级英语成绩力争比上学期有所提高，毕业班两分一率达镇水平。
展望未来，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，提高中自身素质，积极改进教学方法，提高课堂教学效率，使我校英语教学工作更为出色！
英语秋季学期科组总结 第4篇
本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探索教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。
一、加强教学理论的学习
英语组的教研气氛非常浓厚，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语教师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，取得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进行了理论学习，如：学习等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富教师的理论知识，提高他们的理论水平，了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代发展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围。
二、大力推进教研教学工作
本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:
1、探讨有效的英语课堂教学模式
组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。
2、组织公开课教学
本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。
3、切实抓好常规教学工作
为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速批改”；辅导要“施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。
4、积极开展集体备课活动
本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨 老师。八年级5次，主持人：王彩玲。 九年级5次，主持人：孙銮梅 。采用“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位教师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。
5、从实际出发分层教学
因我校生源较差，学困生比较多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体提高，使基础好的学生钻得深，基础差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学生，要求强化思维，培养创造力。对b 层的学生，要求扎实基础，提高技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导，帮助他们树立学好的信心，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。共2页,当前第1页12
6、教学研究与成绩
本学期有许多教师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并取得较好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在XX市说课比赛中获二等奖，教学设计获XX省“教科杯”教学设计比赛二等奖。撰写的论文获XX市论文比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家教师优质课评选中获二等奖。撰写的论文, 获XX市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。
学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。
三、组织英语课外活动，培养英语学习兴趣
为了激发学生英语学习兴趣，在英语活动周中，全体英语老师积极主动地组织好各年级的课外活动，七年级组织了英语书法比赛，英语手抄报比赛，八年级组织了英语词汇比赛，九年级组织了英语书面表达比赛，通过这些活动，大大提高了学生学习英语的积极性、趣味性和实效性，也促进了英语教学发展。
四、今后的努力方向
本科组工作中还存在很多不足，例如：培优提差工作有待进一步加强；，在育人目标，挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上，同时要努力把“经验型”教师转变为“研究型”、“实验型”、“思考型”和“健康型”教师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。
英语秋季学期科组总结 第5篇
英语教研组工作总结
我们英语组共有十四个人，其中最大的年龄四十岁，是一支年轻充满朝气蓬勃的队伍，老师们在工作中满怀热情，认真负责。一年来我组教师在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作。为更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语组开展了一系列教研活动。现将各方面工作总结如下：
一、教研组建设方面
1.加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组教师认真学习了小学县教研室英语教学指导意见。根据县教研室的指导意见，我们教研组的每一个成员及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
2.学习了“345”高效课堂教学理论，并写出了心得，更新了教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3.注重群教群研，发扬团结协作精神。
我们教研组的14名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面
1.抓好备课环节，精心备课。在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课,坚持写教后记。
2.认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用“345”高效课堂教学模式，加强小组合作和互助学习。为学生创设良好的学习氛围，注意运用多媒体进行教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣。
3.开展了课外辅导活动。利用每周二、三、四活动课时间，辅导学生学习韵句、歌曲、英语故事、小品等，发展学生的特长。在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的'兴趣，提高了学习效果。并开展一些英语比赛，如“英语小报能手”、“英语讲故事比赛”、英语对话表演等，提高了学生整体素质。遵守学校的规定，本学期对学生的英语风采展示做了两次检测工作，提高了口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
4.认真考核。每个模块都进行单元测评，并进行两次综合考试，做好质量分析，提出改进措施。
三、搞好教学科研，推进素质教育
我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，解决教学实践中的问题，每个老师都根据教学实践中的问题，确立了自己的研究课题。在实践的基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成文字，写出优秀论文，积极参加了各级各类论文竞赛。我组的石静老师的农远案例获得了市一等奖，李芹的农远论文获得了市二等奖。我组的石静、曹伟红、李秀玲、潘来宁、李芹、赵瑞梅论文获得了省教科所二等奖。
四、增强英语与其它学科之间的整合
五、对未来的展望
所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。
六、本学期各周完成的教学研究活动统计：
第一周：学习县教研室指导意见，拟订本期将要开展的英语学科活动，并制订详细措施。
第二周：进行听课评课活动。
第三周：学习“345”高效课堂理论。
第四周：开展评课、说课活动，并进行小结。
第五周：继续开展听课评课活动，英语组内中心发言。发言人：石静。内容：《我们身边的英语很精彩》。
第六周：教育专业知识学习。内容：“345”高效课堂教学理论，学科教学基本课型与教学流程。
第七周：研讨英语风采展示检测的内容及方式。
第八周：开展教育理论学习。内容：低年级阅读教学流程。
第九周：英语风采展示检测。
第十周：英语学科教学理论研讨。内容：写作课教学流程
第十一周：学习“345”高效课堂教学理论。内容：巩固反馈课教学流程。
第十二周：学习巩固反馈课教学流程。
第十三周：“345”高效课堂教学达标活动。
第十四周：“345”高效课堂教学评课活动。
第十五周：“345”高效课堂教学教学总结。
第十六周：英语风采展示测评。
第十七周：总结本期工作。
总之，在本学期，我们付出了许多，也收获了几分经验，多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
育才双语学校英语教研组
1月4日